徐 坤:用文学化育美德
文学能干什么？
可以育人化人，传递积极的人生追求、高尚的思想境界和健康的生活情趣。可以提升人类的思想品格和艺术品位。
文学，可以大力践行社会主义核心价值观，凝聚正能量、传递正能量。
孔子说：&濒诲辩耻辞;《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨；迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。&谤诲辩耻辞;他的&濒诲辩耻辞;兴观群怨&谤诲辩耻辞;说，系统阐释了文学的社会作用和对现实的影响，揭示了文学的教化作用。
文学可以教化培育美德。它从那些细小处，从一首儿歌、一篇日记、一段名人名言、一部好书、一场电影、一部电视连续剧潜移默化，实施美德的教育。
在我们这拨&濒诲辩耻辞;60后&谤诲辩耻辞;一代人出生和成长的那个处处阴霾无序的&濒诲辩耻辞;文革&谤诲辩耻辞;时期，恶行遍地，道德缺失。然而，正是文学，以及那些优秀的文艺作品，以其春风化雨、润物无声的姿态，一点一滴将正确的价值观人生观输导给我们。那些不贪、不争、不妄、不奢的品德，来自于儿时唱的&濒诲辩耻辞;我在马路边捡到一分钱，把它交给民警叔叔手里边&谤诲辩耻辞;的稚气儿歌；来自雷锋&濒诲辩耻辞;我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去&谤诲辩耻辞;的日记；来自于保尔&尘颈诲诲辞迟;柯察金《钢铁是怎样炼成的》中的名言：&濒诲辩耻辞;一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧！&谤诲辩耻辞;
正是文艺作品中传扬的这些正大、光明、闪亮、利他、克己、奉献的价值观，灼灼照亮和伴随了我们的成长，让我们在童年少年和青年时代，没有长成歪瓜裂枣。
贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈。脱胎于传统儒家思想之修身齐家之道德观，正是社会主义核心价值观之重要组成部分。爱国、敬业、诚信、友善，君子立德、立志、立业、立身。文艺作品中的那些英雄形象，能够成为人们尤其是青少年读者学习的标杆，会影响到他们一生价值观、世界观的建立。在今天，谈起文学能起多大作用的时候，也许有人会说，文学作品永远不会再有像《汤姆叔叔的小屋》那样具有掀起一场美国南北战争的爆炸当量，但是那些伟大的文学作品依然在一代又一代人中间传播着，它们以丰富生动的故事和丰满的人物形象阐释道德，教人从善，直指人心。
不要再说文学边缘化了，或者散布文学未来将要消失。凡有人的地方就会有故事，凡有不义的地方就会渴望有道德生长。而文学满足了这种渴望。它形象生动、有丰富的人物和故事，有充沛的情感，有正义的力量直指人心。在今天，它仍是成本最低、最便捷、最广泛、最有力量的道德的传播方式。独立出来时她是小说、诗歌、散文、报告文学等样式，渗透进去时她是影视剧的脚本，她是网络写作、游戏涂鸦的根基。未来当一个纸媒时代宣布结束、电子媒体时代升起的时候，文学也会仗着她的成本低廉、传播迅捷的特点，将轻灵一跃，借助新媒体的介质，从互联网、手机、颈笔补诲等等各种终端阅读器进入人们的视野和脑海。
用优秀的作品弘扬真善美，贬斥假恶丑，是我们应尽的责任。富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，是我们未来写作的核心关键词。
让文学化育美德。让梦想照亮未来。